Insert your Title here: [E.g., Anomalous Cognition in Difficult and Tense Cartoon Relationships with Instances of Rspk]

Insert author’s full name(s), e.g. Bart H. Simpson1, & Donald D. Duck2

Insert institution, e.g. 1Institute of Neuroimaging Sciences

Toontown, FL, USA

2National Institute of Health & Fun

Moscow, Russia

Abstract (Heading)

INSERT YOUR ABSTRACT HERE (NOT EXCEEDING 500 WORDS!): Abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract, abstract.

Introduction (Heading)

INSERT YOUR TEXT HERE (NOT EXCEEDING 7000 WORDS IN TOTAL!): Text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text (Alvarado, 1997), text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text.

Text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text (Barrett, 1926), text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text.

Methods (Heading)

Subheading

Substantive headings can change to suit the type of paper being submitted but the style shouldn't be altered: Text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text (Cardeña, Lynn & Krippner, 2000), text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text.

Text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text.

Results (Heading)

Subheading

INSERT YOUR TEXT HERE: Text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text (Krippner, 1997), text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text.

[This figure is inserted into a table with one column and one row. Please insert your figures in the same way if possible]

Fig. 1	An example of transpersonal coping strategies in emotionally unbalanced cartoon teenagers

Discussion (Heading)

Subheading

INSERT YOUR TEXT HERE: Text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text (White, 1982), text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text.

Text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text, text.

References

Alvarado, C. S. (1997). Proof and Process Approaches to the Study of Spontaneous Parapsychological Phenomena. Journal of the Society for Psychical Research, 61, 221-234.

Barrett, W. F. (1926). Death-Bed Visions. London: Methuen & Co.

Cardeña, E., Lynn, S. J. & Krippner, S. (2000). Varieties of Anomalous Experience: Examining the Scientific Evidence. Washington, D. C.: American Psychological Association.

Krippner, S. (1997). Dissociation in Many Times and Places. In: S. Krippner & S. M. Powers Broken Images, Broken Selves. Dissociative Narratives in Clinical Practice (pp. 3-40). Washington, D. C.: Brunner/Mazel.

White, R. A. (1982). Saintly Psi: A Study of Spontaneous ESP in Saints. In: W. G. Roll, R. L. Morris & R. A. White Research in Parapsychology 1981. Abstracts and Papers from the Twenty-fourth Annual Convention of the Parapsychological Association, 1981 (pp. 124-127). Metuchen: The Scarecrow Press.